10月17日，学院职业教育联盟成立大会暨高职教育体制机制创新研讨会在学院办公楼208会议室召开。南充市人民政府副市长单木真，四川省教育厅发展规划处处长李志刚、高教处副处长谢亮冯，南充市教育和体育局党委副书记、常务副局长邓晓皋及有关专家、省内外15所本、专科联盟成员单位代表，学院领导、党委委员、院长助理出席会议。学院示范建设办公室负责人、示范建设项目负责人、体制机制建设组成员参加大会。学院副院长郑小红主持会议。

上午的职业教育联盟成立大会共七项议程，一是介绍参会领导、专家、联盟成员代表，二是学院党委书记、董事长杨凤林教授致辞，三是学院党委副书记、院长陈永龙教授介绍联盟筹备情况，四是表决通过《职业教育联盟章程》，五是表决通过相关机构提名名单，六是签订联盟协议，七是市领导讲话。

学院党委书记、董事长杨凤林教授在致辞中，介绍了学院基本校情。杨凤林说，建院以来，学院党政领导班子时刻牢记历史使命，切实担负教育责任，团结带领全院教职工艰苦创业，砥砺奋进求突破，凝心聚力谋发展，为社会培养了大量技术人才，取得了可喜办学业绩，实现了五个里程碑式的发展,即以合并为契机，实现学院发展转型；以创新办学体制为突破口，开创校企股份制合作办学新模式；以新校区建设为助推举措，不断改善办学条件；以迎评促建为动力，学院综合实力显著提升；以创省级示范学校为机遇，努力实现学院新跨越。

杨凤林说，2013年，学院已被四川省教育厅、省财政厅确定为“省级示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。“创示”的成功，意味着学院在已有基础上，必将实现新的跨越。两年来，学院紧密锣鼓推进省级示范性高等职业院校建设工作，办学条件、内涵建设进一步加强，社会影响进一步扩大，取得了较好的建设效果。

    杨凤林指出，成绩的取得，源于学院始终坚持在校企股份制合作办学体制引领下，扩大校企合作，加强校地合作，探索校校合作，为地方经济社会发展培养合格实用技能人才的办学思路。当前，学院正进一步围绕改革发展的稳定大局，以从严治党和依法治校为保障，以深化校企股份制合作办学体制机制为引领，以提高人才培养质量为主线，坚定不移走内涵发展之路，着力提升办学综合实力和办学水平。

    杨凤林强调，为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》以及教育部、国家发展改革委、财政部等六部委联合编制的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等文件及中央、省、市教育工作有关会议精神，学院牵头成立职教联盟，通过充分有效的校校合作，优化整合教育资源，积极开展交流互访、定向帮扶、资源共享等活动，必将促使职教联盟内各校资源共享，取长补短，互利共赢，抱团发展，合作办学、合作育人、合作就业，共同成长壮大。

会上，学院党委副书记、院长陈永龙教授介绍了职业教育联盟的筹备情况；会议表决通过了《职业教育联盟章程》，表决通过了职业教育联盟理事会名单。

根据章程，职教联盟将遵循“以联盟为平台，以市场为导向，加快人才培养，服务区域社会经济发展”理念，充分发挥高职学院、本科院校各自优势，优化教育、培训资源配置，促进专业建设、资源和信息共享、招生就业协作等，通过联盟建立一体化的服务体系和运行机制，打造职业教育品牌，实现联盟成员的优势互补、互惠互利与共同发展。各成员单位将定期互访、资源共享、招生就业信息共享、加强与联盟内本科院校的合作交流、专业特色共建、加强培养学生创新创业能力的合作、探索校际合作新模式、寻求国际交流与合作。

职业教育联盟由省内外15家本科院校和高职院校组成。会上，各理事单位共同签署了职业教育联盟协议。协议规定，职教联盟的执行机构是轮值理事单位秘书处，秘书长由轮值理事单位派员担任。理事的产生，主要采取单位代表制；理事会议每年召开一次，由各理事单位轮流组织。我院为首届轮值理事单位。

成立大会上，南充市人民政府副市长单木真作总结讲话。他代表南充市人民政府，对职业教育联盟成立大会暨高职教育体制机制创新研讨会的成功召开表示了祝贺。

单木真说，BOB登陆链接 自2003年4月组建以来，面对全国各大高校竞相发展、竞争激烈的局面，在学院党政领导班子的带领下，团结一致，不断开拓创新，始终坚持走校企合作办学之路，狠抓内涵建设，积极推进新校区建设，稳步提高教育教学质量，办学规模不断扩大，毕业生就业率逐年攀升，为南充经济社会发展作出了积极贡献。尤其突出的是，2006年，经四川省人民政府批准，学院与香港利奥集团成功实现了校企股份制合作办学，开创了公办高等职业院校校企股份制合作办学的新模式和长效机制，取得了政府受益、企业获利、学院发展的显著成效。2006年，学院校企股份制合作办学模式科研论文被评为“四川省普通高校教学成果三等奖”；2007年，在天津召开的教育部全国工学结合经验交流会上，学院的这一办学模式又赢得了高度赞誉，办学特色得到了《中国教育报》、《中国职业技术教育》、《高等教育科学》、香港《大公报》等多家新闻媒体的广泛报道，得到省内外高等职业教育同行的广泛认可。

单木真指出，教育是一个地方核心竞争力的重要内容，是综合实力的重要体现。职业教育特别是高职教育，作为现代国民教育体系重要的组成部分，是与经济社会发展联系最紧密、最直接的一种教育类型，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。南充市人民政府高度重视职业教育，坚持把职业教育作为实施科教兴市战略的着力点来抓，取得了明显成效。市政府大力支持职业教育联盟的成立，支持职业教育联盟进一步转变观念，增强责任感、使命感，明确目标，抢抓机遇，发掘潜力，创新思路，拓宽渠道，形成合力，不断探索高职教育办学体制机制创新的方式和内涵，更好地发挥办学体制机制创新引领高职教育的强大效力，推动了职业技术教育的大发展。

对职教联盟的运作和发展、下一步的工作开展，单木真提出三点希望。

第一，切实把联盟运作好，充分发挥联盟在整合职业教育资源、提高高职院校人才培养质量和办学水平中的重要作用。职业教育联盟的运作，务必要牢牢把握“人才培养”这一核心，利用联盟的力量，在联盟成员单位的积极参与和支持下，开展职教资源整合，在联盟各学校之间进行教育教学资源的统筹使用，提高职业教育资源利用效率，将职教联盟做大做强。

第二，学院务必要充分发挥秘书处单位作用，为联盟的健康发展多做工作；要高度重视职业教育联盟工作，制定完善的工作计划，以丰富多彩的、让成员单位真正受益的工作，增强联盟凝聚力，促进联盟健康发展。

第三、希望各成员单位积极参加联盟活动，为联盟的发展作出各自的贡献。单木真说，联盟的各成员单位在职业教育中都有自己的独特优势，既然加入了职教联盟，那就应当形成合力，共谋发展。希望每一家成员单位都充分依托职业教育联盟的平台，着眼于自身发展的长远利益，有效地聚集资源优势，通过合作求发展，在合作中不断发现新的机会，开发新的合作项目，为各成员单位的学校人才培养模式的改革与创新提供良好条件，为地方社会经济发展，提供其强而有力的人力和智力支撑。

成立大会前，相关人员召开预备会，审议通过了成立职业教育联盟的相关文件，并确定佳木斯职业教育集团为职教联盟下一届轮值理事单位。

下午，高职教育体制机制创新研讨会召开。

会上，与会者们观看了学院校企股份制合作办学纪实片《启航——BOB登陆链接 校企股份制合作办学纪实》；学院党委委员、宣传统战部部长、体制机制项目负责人李晓洪从“三元一体”份制合作办学体制机制形成背景、政校企“三元一体”股份制合作办学体制机制创新具体做法、体制机制创新探索实践的主要成果、存在的问题及对策、未来展望等五个方面作了政校企“三元一体”股份制合作办学体制机制创新探索与实践》的发言，学院党委书记、董事长、校企股份制合作办学体制机制改革试点项目负责人杨凤林教授作了关于政校企“三元一体”股份制合作办学体制机制创新相关情况的说明。

随后，四川省教育厅发展规划处处长李志刚、高教处副处长谢亮冯，四川建筑职业技术学院党委副书记胡兴福教授等领导和专家作了发言。

讲话中，李志刚高度评价了学院校企股份制合作办学体制机制改革试点的可喜成效。

李志刚说，作为全省教育综合改革的试点项目之一，四川省教育厅对此予以了充分关注。在校企股份制合作办学的改革实践当中，校企双方为什么能够融合在一起，BOB登陆链接 ，以其独到的校企合作探索和实践，给出了一个满意答复。

校企合作，就企业方而言，经历了三个阶段：第一个阶段，企业需要人，需要学院为其培养生产一线的技能型人才；第二个阶段，企业需要参与高职人才培养的整个过程，从而培养企业需要的人；第三个阶段，企业需要与学校共同培养带动企业、产业发展的人才。

就学校方而言，同样经历了三个阶段：第一个阶段，学院需要钱来建设、发展，作为回馈，为企业“订单式”培养人才；第二个阶段，与企业进一步深化合作关系，努力培养符合企业职业岗位需求的人才；第三个阶段，产教融合，进一步培养能够带动企业、产业发展的人才。

校企双方，因共同的愿景走到了一起，便为社会和地方经济的长足发展作出了贡献。共同的愿望，共同的诉求，即是双方合作的基础。可以说，双方的合作，找到了彼此融合的契机与焦点。BOB登陆链接 为什么能创新股份制合作办学，那是因为，像利奥集团这样的企业，是冲着人才来的，不单是冲着利润而来，他们的愿望，是回馈社会，不以赢利为目的。校企合作中，企业所得到的回报，绝不仅仅是经济的回报，更多的还是人才的回报；而作为学校，在办学经验上，也大有斩获，既有人才培养模式改革的经验收获，也有内部管理体制方面改革的宝贵经验。

李志刚指出，学院的“三元一体”校企股份制合作办学模式，较之曾经风靡一时的德国“双元制”思路，又更胜一筹，而且符合于中国国情。事实证明，在其实践过程中，从最初的一种浅层面介入，到进一步地深层次融入，到“三元一体”的水乳交融，学院已经取得了办学条件全面改善，“双师”队伍成长壮大，社会服务能力提升的显著成效。这些经验，对于目前国家教育部倡导的在高校中推行“混合所有制模式”办学体制，无疑具有可资借鉴的价值，也符合党的“十八大”所倡导的社会资本进入学校的精神。

李志刚强调，我们的改革，一是要形成可复制的独特经验，可供学习，可供借鉴；二是要突破政策的局限，大胆探索，大胆改革。在今后工作的开展当中，李志刚指出五点要求：一是学院要进一步修订和完善章程；二是完善董事会功能；三是要修订校企合作协议，及时调整；四是要坚持育人模式的改革，大胆探索，大胆创新，突破瓶颈，锐意进取，在分配和人事制度上，在二级学院的全员聘任上，深化改革，大踏步地朝前迈进；五是要加强总结，提炼体制机制创新的亮点，形成经验。

会上，与会院校领导，就高职院校体制机制创新的有关问题，与学院展开良好互动，进行了热烈而坦诚的交流和研讨。

会议当天，在学院领导的陪同下，与会人员，还兴致勃勃地参观了学院南职蓝天驾校、汽车检测与维修实训基地、利奥楼、实训工厂、第二教学楼和校史馆。